Membre de l’Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec depuis 2012.

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Audrey Thauvette a complété son baccalauréat et sa maîtrise en psychoéducation à l’Université de Montréal.

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Par le biais de ses nombreuses années de pratique en milieu scolaire, Audrey a développé une expertise sur le plan de l’intervention auprès des enfants et des adolescents ayant des difficultés d’adaptation d’ordre comportemental, affectif, relationnel et social. À travers son parcours professionnel, Audrey également a eu l’opportunité d’offrir des formations, de rédiger des articles psychoéducatifs et d’intervenir en rôle-conseil auprès de directions, de professionnels et d’autres intervenants. De ce fait, Audrey a acquis des connaissances approfondies et une solide expérience auprès des clientèles présentant des défis au niveau de :

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• Anxiété

• Gestion des émotions 

• Opposition

• Habiletés sociales 

• Difficultés relationnelles (relations avec les amis, les parents, la fratrie) 

• Haut potentiel / douance

• Estime de soi / confiance en soi / affirmation de soi 

• Transitions / changements / nouveautés (passage primaire-secondaire, déménagements, séparation, deuil)

• Routines 

• Troubles diagnostiqués (TDAH, SGT, TOC, mutisme, trouble, d’attachement, TOP)

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Depuis plusieurs années, Audrey fait aussi de la pratique privée auprès d’une clientèle 0-12 ans aux prises avec différents enjeux. En plus de l’accompagnement qu’elle offre à son client pour l’amener à développer ses compétences, Audrey travaille en collaboration avec les parents pour soutenir leurs compétences parentales et optimiser la réussite des interventions. 

Audrey est une professionnelle dévouée et passionnée qui propose des interventions personnalisées et adaptées aux besoins de son client. Elle mise sur l’établissement d’un lien de confiance et met de l’avant les forces de son client pour l’aider à retrouver un équilibre dans sa vie et au sein de son environnement. Son écoute, son ouverture et son authenticité teintent sa pratique et contribuent au succès de ses interventions. 

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Elle est également habilitée à faire des évaluations à des fins de dérogation scolaire (entrée précoce à la maternelle 5 ans ou en 1 re année).